先生方の授業研究会が行われました。

通常は、実際の授業を参観した後に行われますが、今日の研修会では、授業を行う際に作成する指導案をもとにした取り組みの発表でした。

授業者である佐々木先生が、新しい学習指導要領の観点に沿った「主体的・対話的で深い学び」につながる新しい授業の形、取り組みについて提案してくださいました。本校の研究、授業改善につながる視点で取り組みを発表していただいた後には、先生方がグループで話し合い、より理解を深めました。これからの研究・よりよい授業に生かして参ります。

休み時間を使って、３年生がチロルの森を訪れていました。

形が変わる様子を楽しみながら、じっくり見ながら回す姿が印象的でした。

少し速く回したり、ゆっくり回したり楽しんでいました。

楽しんだ後は、感想用紙に書き入れていました。

地域のお住まいの四小を日頃よりご支援くださっている　奥野　様にお貸しいただいた聖火リレーのトーチとユニフォームをお披露目しました。

校長先生がご自宅から持っていらしたギターの台に固定をして、ユニフォームもラックに展示をして準備をしました。

貴重な品物なので、透明のシートで周りを囲って、保護しながらも見やすくする工夫をしました。

中央廊下の「オリンピック・パラリンピック　四小　ミュージアム」に置かれました。

登校してきた児童は、口々に「すごい」「本物？」「かっこいい」「いいな」と話していました。

四小の児童全員で力を合わせて育てたあさがおがパラリンピックのマラソンの沿道を飾り、選手を応援しました。

無事、役目を果たしたあさがおたちが四小に帰ってきました。再び、四小の中庭に置かれ、今度は四小の子どもたちをきれいな花を咲かせ応援してくれています。少しずつ、種もできはじめました。

四小の特別活動部の先生方が発案し、みんなで育てた種を楽しく集めることにしました。さすが、四小の先生方。

一工夫も二工夫もして、子どもたちが楽しく、仲良く、協力して集めることができるようにしています。

透明のケースの上の部分に穴を空けて、入れた種がたまっていく様子が見られるように工夫をしています。

たねのちょきん「たねちょ」です。

設置された場所は、中央廊下の「オリンピック・パラリンピック　四小　ミュージアム」です。

さて、どこまでたまるでしょうか。楽しみですね。

四小の先生方は、制約のある中、知恵を出し合い、子どもたちが楽しく活動できるように一生懸命がんばっています。

川合先生、阪本先生にご来校いただき、なのはな学級で音楽療法（リトミック）の活動がありました。

音楽に合わせて、手拍子をしたり、体を動かしたり、楽しく活動しました。

音楽が速くなったり、遅くなったりするのに合わせて、その場足踏みを速くしたり、遅くしたりしました。

音楽が急に止まったら、動きもそれに合わせて止めなければなりません。

なかなか難しい活動ですが、音をよく聞いて、上手に行っていました。