令和３年度 学校ブログ
教員同士の学び合い 授業公開（２年 学級活動）
ルーム管理者特活部主任による校内授業公開が行われました。
お楽しみ会を開くにあたり、「テーマに合う」「みんなが楽しめる」内容を話し合いました。
「◯◯はテーマに合うから」「△△ならみんなが楽しめそう」といった、視点に沿った発言が多くありました。
多様な他者の意見を知り、そこから集団決定をしていく貴重な活動です。多くの職員が参観し、それぞれの学級において指導に活かすポイントを発見していました。
体育の授業
４年生のティーボールの授業の隣では５年生がハードルを行っていました。
５年生ではテンポよくハードルを越えることがポイントです。
振り上げ足や抜き足、最小限の跳び越し（頭の高さを維持する）など自分のめあてを明確に取り組んでいました。
研究授業
４年生の体育の研究授業が行われました。
チームごとの練習を行って、その後試合をしました。
試合はやり方を全員が理解し、てきぱきと行っていました。
勝敗にこだわらず、自分の技がよりよく高められるようにチームとして力を合わせられるように取り組んでいました。チームごとの作戦会議も大変効果的でした。
授業参観
保護者の皆様に感染対策のご協力をいただきながら、授業参観が行われています。
個人面談に引き続きになってしまいましたが、ようやく学校の教育活動をご覧いただく機会を設けることができました。
６年生は１１月に行われ、１２月は１年生から５年生、なのはな学級が順に行います。
今日は１年生と３年生の授業参観でした。
冷たい雨の降る中でしたが多くの保護者の方にご来校いただきました。
３年生は各教室で、１年生は全体であさがおのつるを使ったリース作りを行いました。
松ぼっくりやリボン、きらきら光る飾りなど使って思い思いのリースを作りました。
時間があっという間でした。
おうちに持ち帰ったらぜひ飾ってほしいです。
書きぞめ研修会
書写主任の先生を中心に書きぞめの研修会が行われました。
実際にお手本を見て書くことで指導のポイントを学ぶことが目的です。
「このはらいが子どもたちは難しい」「こうすると書けるから、ここで筆を少し持ち上げて線を細くするように声をかけよう」
など、互いに学び合いました。
倫理確立委員会
倫理確立委員会が行われていました。
子どもたちによりよい指導をするための意識を高め、学校全体で共有してチームとして取り組んでいこうということがねらいです。
子どもたちのよりよい学びにつながるためには、教師である私たちが心も体も健康であることが大切です。
それぞれグループごとに課題について話し合い、よりよい方策を全体の場へ提案して深めました。
今後の教育活動につなげていきます。
体育の研究授業
初任者研修の研究授業が行われました。
ルールを覚え、自分たちで声を掛け合い進めていました。
特にリーダーさんは集合がかかるといち早く走って、班のメンバーを並ばせて座っていました。
全体での振り返りでは、「どうすればもっと打てるかな」「ナイスバッティングと声をかけている子がよかった」など声があがっていました。
次の試合も楽しみですね。
アフター修学旅行 ～ふくべ細工の作品到着～
それぞれの個性が輝く作品に仕上がったふくべ細工。先日学校に到着し、子供たちの手元へと届きました。
修学旅行の余韻を楽しむ子供たちの様子を、今回は動画で紹介します。
１組
２組
３組
修学旅行２日目の様子
事前に学習してきた日光東照宮を見学し、予算に合わせてお土産を買い、昼食後は東武ワールドスクウェアを見学し、学校へ戻ってきました。全員が大きな怪我や事故、トラブル等なく過ごすことができました。一層成長した最高学年の姿に、来週以降も期待が高まります。
修学旅行１日目の様子
日光は驚きの冬景色。特に湯元源泉と湯ノ湖の散策時は晴天ながら細かく吹雪く積雪の中を注意深く歩く様子がとても印象的でした。湯滝が入場規制により見れなかったことは残念ですが、子供たちにとってとても貴重な経験になったことと思います。
６月から延期となり、寒い時期の実施ということで多くの心配事もありましたが、１２月だからこそ経験できたことがあったと実感した１日でした。
これから夕食、入浴にふくべ作り体験と、まだまだ楽しみがいっぱいです。
