プール脇の花壇の準備をしていると5年生が手伝ってくれました。先生が声をかけてくれたのではなく、手伝いたいと言ってくれた子がいたそうです。その子の声にクラスのみんなが次々やったきて、道具を用意してきてくれました。本当に心の優しいやる気いっぱいの子どもたちです。

５年生が幅跳びをしていました。自分の記録を伸ばせるようにしっかり走り込み、跳躍していました。

校庭の向こうでは１年生が鉄棒をやっています。繰り返し練習をしていました。できる技を増やしてほしいです。

なのはな学級で野菜を育てています。今日は落花生を植えました

収穫が今から楽しみです。

スマイルサポートガーデンで育てているパセリの葉っぱにアゲハチョウのたまごがついていました。中央廊下に置いてみんなで観察をしていました。

とうとうサナギからかえって、立派にアゲハチョウになりました。

しょうくん、だいちゃんをご存じですか？四小キャラクターです。

来週の月曜日に行われる55周年記念の航空写真では、全員で四小キャラクターのしょうくん、だいちゃんを描きます。

その様子もお楽しみに。

 ５年生の学年掲示です。

しっかり学んでいる様子がよくわかります。友達のよさに気付き、自分の中に取り込み、思考や表現の幅を広げることは素晴らしいことです。

四小では、自分一人ではできない協働的な学びを研究テーマに日々、実践しています。

 保護者の皆様による草取り活動が行われました。100名以上の保護者の皆様が来校され、子どもたちのために暑い中、活動をしていただきました。

すっきりした、きれいになってよかったなど、うれしいお声もいただきました。

少しずつPTA活動も実施され始め学校の様子を見て、知っていただける機会が増えることがとてもうれしいです。

四小保護者の皆様は本当に温かく、熱心でありがたいです。

 第四小では生活科や理科、総合的な学習の時間に栽培活動を通した学習を行っています。

お世話をしたり、観察をしたりするなかで植物を愛する心や理科的な視点、環境についてなど多くのことを学び、力をつけていきます。

授業時間だけでなく、朝来てすぐに水やりをして、休み時間に遊びに行く行き帰りに観察をして、植物に親しんでいます。

また、SDGsの観点からも緑を大切にしたい、街中で植物を育てたいなど素敵な声も聞かれます。

教育実習生の研究授業がありました。

子どもたちにどう発問するか、どうしたら見やすく黒板を書くことができるか、分かりやすく楽しく時間内にしっかり内容を理解してもらえるかなど、一生懸命取り組んでいました。