お花紙を手でちぎって楽しみ、きれいに飾りました。

２年生の廊下がキラキラしていました。

来年２月に、研究３年目の大きな研究発表会を行います。

子どもたちにどんな力をつけたい、どんな方法でということを示した指導案をそれぞれ研究授業する教職員が発表をして共有しました。

四小では、発表に向けて多くの研修に取り組んできました。

今後も児童の学力向上のために努力してまいります。

雨で延期になった高学年のリズム縄跳びの様子です。縄跳び名人を見つけました。一度もひっかからずに最後まで飛びきった子、二重跳びが10回以上できる子、周りで見ていた低学年の子がすごい、うまいと連呼していました。

お掃除名人を見つけました。一言も話さずにていねいにほうきでごみを見つけながらはいています。ぞうきんの使い方も上手で隅々までワイパーぶきをしています。おうちでの大掃除でもきっと大活躍してくれることでしょう。

 四小にはたくさんの名人がいます。写真は折り紙名人です。短い時間で上手に組み合わせて作るそうです。

中央廊下には給食を残さない給食名人やお掃除名人、歌名人、お悩みを聞いてくれる名人も掲示されています。誰にでもあるその子ならではの良さ、誰かと競うのではなく、自分なりでよいのです。中には理科の実験のコイルを巻く名人。なんて素敵でしょう。

四小では「子どもたち一人一人によさがあり、先生たちはそのよさを大切に見守っている」をコンセプトに非認知能力育成に取り組んでいます。

ぜひ、ご家庭や地域でも「あいさつ上手だね」「右側を通って安全に気をつけていてえらいね」「お手伝いしてくれて助かるよ」等、お声かけください。

一人一人が自分のよさを中央廊下に掲示しています。来校の際は、ぜひご覧ください。

図書室の入り口です。きれいに飾られて図書室に入るのがワクワクします。

レイアウトはいつも図書ボランティアさんが行ってくださいます。

来校の際はご覧ください。

済んだ青空の下、今日は低学年のリズムなわとびです。

元気いっぱいに跳んでいます。

時空を越えて、６年生が作品を描きました。

さすが６年生ですね。発想力・表現力豊かにていねいに、そしてダイナミックな作品です。一部紹介します。

先生と高学年の子供たちが自分から進んでみんなにあいさつを呼びかけてくれました。

登校の時に先生から声をかけられることが多いですが、お兄さんにお姉さんにおはようとあいさつをされてにっこり笑顔であいさつをかえす低学年の子供たちが大勢いました。

とても素敵な朝の一場面でした。